Программа развития

МОУ Ровненская средняя общеобразовательная школа

на 2011 – 2015 годы.

                                         1. МИССИЯ ШКОЛЫ

           Создание максимально благоприятных условий для развития и   образования каждого учащего

                                          2. КОНЦЕПЦИЯ

        Обеспечить качественное образование каждого учащегося возможно только учителю, постоянно развивающему свое профессиональное мастерство, повышающему свою квалификацию, внедряющему в образовательный процесс современные средства и технологии. В школе необходимо создание таких условий,  которые позволят обеспечить профессиональное развитие педагога.

         Урок в школе  остается основной формой организации учебного процесса. На уроке используются элементы КУЗ-х методик,  работа в парах и группах, с целью увеличения доли самостоятельной работы учащихся.  Применяются   информационные  коммуникативные технологии,  проектная деятельность.  

 

   Цель:  Повышение качества обучения школьников за счет применения    педагогами  приемов парной и групповой работы на уроке.

   Задачи:

    - усилить роль самостоятельной работы учащихся за счет  применения     учителями  приемов парной и групповой работы на уроке

для успешной аттестации;         

    - создать условия  учащимся начальной школы для реализации    ФГОС;

    - продолжить работу по активизации участия педагогов в краевых  и российских конкурсах;

    - реализовать  программы пред школьного образования через открытие 2-х групп детского сада на базе школы;

     -сохранить систему дополнительного образования  через включение учащихся в различные виды деятельности;

Предполагаемый результат:

   - умение работать  самостоятельно до  60% учащихся через использование приемов парной работы в учебном процессе, 100% выполнение краевых контрольных работ в 4 классе,  повышение среднего балла ГИА до 3,5 баллов, ЕГЭ – до 60 баллов;

     -введение ФГОС в начальной школе;

     -участие  педагогов в краевых и российских конкурсах до 30%;

     -охват  детей дополнительным образовательным досугом до 80%;

 

 

 АНАЛИЗ СИТУАЦИИ

В  связи с уменьшением учеников с каждым годом  в начальной школе и в старшем звене классы объединяются  в классы- комплекты. Педагоги  школы не  имеют опыта работы в разновозрастных группах.

Учащиеся имеют низкие результаты итоговой аттестации, проведенные независимой экспертизой - это  связано с неумением педагогов структурировать  урок, применять современные  технологии,    отсутствует система  выявления индивидуальных пробелов в знаниях учащихся, несформированность навыков самостоятельной работы учащихся, некачественно организованный процесс прогнозирования результатов учебной деятельности учащимися, учителями и родителями, низкая категорийность педагогов.

Неполный кадровый состав (отсутствие учителя истории, музыки, английского языка). Проблема решается за счет подвоза  учителей из  Кожановской СОШ, Грузенской СОШ (составлен договор), пройдены курсы профессиональной переподготовки учителя английского языка.

Созданы условия для обучающихся с ОВЗ: сформированы два класса – комплекта, учитель прошел переподготовку по спецобразованию, работает кабинет СБО, пополняется, оснащается кабинет трудового обучения, планируется переподготовка учителя трудового обучения, создан школьный ПМПК.

В школе применяется система стимулирующих доплат, но  в школе низкий процент участия педагогов и учащихся в краевых конкурсах.

На Ровненской территории нет дошкольного образовательного учреждения, в школе функционирует группа кратковременного пребывания детей, этого недостаточно. Школа вошла в национальный проект «Дети», поэтому на базе  школы планируется открытие 2-х групп детского сада.

В школе создан веер услуг для дополнительного образования, работают клубы, спортивные секции. Дети имеют возможность заниматься в кружках по интересам, но охват не 100%

 

    Программа реализуется в период 2011 -2015 гг.

 

Сроки	Мероприятия
2010 - 2011 гг	-Разработка текста программы, ее обсуждение на педагогическом совете,  внешняя экспертиза, утверждение окончательного варианта программы. - Проведение  ряда семинаров с педагогами, где знакомились с организацией работы в разновозрастных группах, с приглашением педагогов из Грузенской  школы ( апробация элементов КУЗ-х методик в старшем звене).  Результат: определились с выбором приемов парной и групповой работы на уроке. -Прохождение курсов по введению стандартов учителями, работающими в 1 классе, администрацией школы. -Создание условий для введения  ФГОС. -Работа над образовательной программой в 1 классе. - Вовлечение до 27%  участия педагогов в  краевых, российских конкурсах.
2012 - 2014гг	- Применение  педагогами  приемов парной и групповой работ на уроке. -Работа над образовательной программой во 2,3 классах. - Открытие 2-х групп детского сада на базе школы. -Вовлечение до 30%  участия педагогов в  краевых, российских конкурсах.
2015 г	Подведение итогов результатов реализации программы на семинарах и конференциях. Постановка новых стратегических задач развития образовательной системы школы, подготовка текста новой программы развития школы.

 управление реализацией программы

Функцию общей координации реализации Программы выполняют администрация школы, коллектив школы и Управляющий совет школы. Мероприятия по реализации направлений  являются основой годового плана работы школы. Информация о ходе реализации Программы в целом и отдельных направлений ежегодно представляется на  педсовете и Управляющем совете школы. Каждое из направлений курируется одним из заместителей директора и директором школы. Вопросы оценки хода выполнения Программы, принятия решений о завершении отдельных этапов работы, внесения изменений в реализацию  направлений решает педагогический совет школы.